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中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》(下稱《意見》)。文件明確指出,鼓勵上市公司、行業龍頭企業舉辦職業教育,鼓勵職業學校與社會資本合作共建職業教育基礎設施、實訓基地,共建共享公共實訓基地。同時,推動校企共建共管產業學院、企業學院,延伸職業學校辦學空間。

意見的頒發,讓職業教育領域備受關注,也為產教融合、校企合作的改革與發展指明了方向。但行業龍頭企業究竟該如何舉辦職業教育、參與職教合作、探索校企合作多元模式,是擺在很多企業與職業院校面前的一道待破難題。

作為施耐德電氣的一項可持續發展項目——“碧播職業教育計劃”(下稱“碧播計劃”)探索出了一條獨特的發展道路?!氨滩ビ媱潯背浞职l揮自身及合作伙伴的核心優勢,響應中國能源管理及自動化領域數字化轉型的行業需求,攜手職業教育機構幫助有需要的青年人成為工業自動化、智能制造及能源管理等領域具有國際水準的專業人才,推進產業向前發展。迄今為止,“碧播職業教育計劃”已與全國77所職業院校展開了廣泛深入的合作,累計捐贈超過3000萬元的實訓設備及1000萬元資金,為800余位教師提供了相關培訓,受益學生超過8萬名。

開展職業教育12年來,施耐德電氣探索出怎樣的發展之路?又找到了哪些“秘籍”?

校企合作的施耐德電氣探索

對于職業教育而言,校企合作有多重要?《意見》指出,要創新校企合作辦學機制,豐富職業學校辦學形態,拓展校企合作形式內容,優化校企合作政策環境。中國高等教育學會職業教育分會理事長周建松曾撰文指出,“實踐證明,產教融合校企合作是培養應用型職業化技術技能人才的必要條件和必由之路?!?span lang="EN-US">

與職業院校開展廣泛而深入的合作,企業應該如何做?做教育,既要有情懷,更要有耐心。對此,施耐德電氣有著自己的探索,通過十多年的不懈深耕,“碧播計劃”的頂層設計日趨完善。施耐德電氣不僅通過開設專門課程、提供教具教案、培養師資力量、企業專家參與教學等各種方式踐行校企融合,還通過與寧夏、北京等地的政府、協會等機構陸續達成合作,聯合打造了多個應用型人才培養高地,不斷擴大“碧播計劃”的影響力和公信力。

據了解,為了更好的運營“碧播計劃”,施耐德電氣成立了非營利組織“碧播能效與自動化應用技術中心”,攜手多方合作伙伴,計劃在全國范圍內支持百所職業技術學校,建成人才培養、科技創新、專業建設與產教融合發展的人才培養模式,助力高質量發展、“一帶一路”建設等戰略任務的人才儲備。

中法能效管理管理應用人才培養和研究中心落地

實踐探索正在持續穩步落地。如施耐德電氣與中國教育國際交流協會(CEAIE)簽署備忘錄,合作推動“法國施耐德電氣綠色低碳產教融合項目”落地;與北京工業職業技術學院、法國國際教育研究中心,三方共同打造了中法能效管理應用人才培養和研究中心——施耐德電氣城市能效管理應用工程師學院,這是中法兩國首個在能效管理領域合作的高級培訓中心;和寧夏理工學院合作共建“智能控制人才培養基地”和“智能控制應用技術研發中心”,助力寧夏建立完整的產業生態系統。此外,碧播項目還入選了北京市首批“職業院校教師企業實踐基地”,服務首都城市功能定位和產業轉型升級要求。

校企合作,重在“合作”,只有企業參與到人才培養的微觀細節中,才能真正凸顯校企合作的價值。施耐德電氣將智慧城市、智慧能源方面積累的專業知識體系和實踐應用經驗轉化為人才培養方案,與各學校共同構建教學計劃,形成行業特色鮮明的人才培養機制,為行業輸送了大批高素質技術技能人才;通過自動化、數字化技術,有力推動合作相關方產業轉型升級,對于加快轉變經濟發展方式和新舊動能轉換發揮了重要作用,也為產教良性互動、校企優勢互補的新發展格局樹立了典范。

“碧播計劃”的“獨門秘籍

“碧播計劃”結出碩果,得益于施耐德電氣在職業教育領域積累的豐厚經驗。法國,作為全球職業教育競爭力排名前列的國家,在構建現代職業教育體系方面積累了豐富的經驗,如以需求為導向,轉變職業教育發展模式;以證書為評定標準,建立職業教育質量保障體系等。作為最本土化的全球企業之一,施耐德電氣將自身在法國和其他地區歷史悠久的職業教育經驗引入中國,并結合“碧播計劃”在中國的長期實踐,探索出了企業參與職業教育的“獨門秘籍”。

獨門秘籍之一:政產學研用,引入五位一體職業教育幫扶創新模式

在專家看來,只有凝聚政產學研用多方力量,才能真正滿足市場發展需要,滿足學生成長發展需要,將影響力和效果最大化?!兑庖姟芬仓赋?,“要構建政府統籌管理、行業企業積極舉辦、社會力量深度參與的多元辦學格局?!?span lang="EN-US">

施耐德電氣攜手政府、產業鏈及合作伙伴、基金會、社會團體、行業協會、科研院所等機構,通過資源的統一調配、政府職能支持以及募集籌款等措施,確?!氨滩ビ媱潯钡姆€健運營?!氨滩ビ媱潯迸c寧夏回族自治區政府、石嘴山市委市政府、北京市教委等建立合作,便是力證。與此同時,很多知名企業如微軟、時尚集團自發加入“碧播計劃”,向合作院校捐贈了價值數百萬的實驗室、電腦設備及圖書,隨著愛心企業不斷加入,“碧播計劃”也受到了越來越多的關注。

事實上,在不斷探索過程中,施耐德電氣也形成了一套較為成熟且運行良好的生態系統。據相關負責人介紹,“例如,我們和政府建立合作,從配套相關資源開始推動多個全國性項目的落地開展。我們也會基于當地行業及經濟特點,主動與地方政府及學校對接配合,培養當地急需的技術技能人才以及協助當地企業的技術升級及改造。而與企業的合作,則是要充分發揮企業特點,利用企業資源為合作學校提升能力增加砝碼。行業協會更是在舉辦技能大賽、頒發行業證書等方面給予我們很多專業指導?!?span lang="EN-US">

獨門秘籍之二:校企聯動,探索“雙師型”教師培養新路徑

深度融合,怎么融?一方面,施耐德電氣發揮自身在能源管理領域的核心優勢,從職業教育的專業設置和人才培養方向入手,為學生提供電氣技術實驗室、智能家居實驗室、智能樓宇實驗室等在內的最新實驗室設備,并配套相應專業課程體系、課程教材和教學資源。另一方面,施耐德電氣還幫助職業院校提升教學水平,制定基于行業標準的人才培養方案,并為學生提供職業素養及就業技能輔導,以及具有良好發展潛力的實習和就業機會。

志愿者在施耐德智能照明實訓室中為師生提供培訓

注重賦能培訓者,著重打造“雙師型”教師團隊,也是深度融合的關鍵之一。杭州職業技術學院院長賈文勝曾指出:“‘雙師型’教師隊伍建設是實現高職院校人才培養目標的迫切需要和根本保證。打通‘雙師型’教師培養渠道,實施校企聯動、雙師共育是培養‘雙師型’教師的有效途徑?!?span lang="EN-US">

而在2015年,施耐德電氣與重慶萬州職業教育中心的合作中,校企雙方就開始探索“雙師型”教師培養路徑,企業派出多名高級主管、高級工程師到中心任教,校方則派出多名教師到施耐德電氣重慶工廠學習數字化工廠運行過程、能源管理并接受VR安全培訓。不同于傳統的“雙師型”教師培養,新路徑突出“雙向作用”,即依托雙方共同建立的施耐德(重慶)電工有限公司智能制造應用技術研發中心,讓實踐成果惠及學校的同時,也能觸達企業、支持產業。據相關負責人介紹,目前,該中心已獲得一批來自校企合作的智能制造相關領域的發明專利、實用新型專利和自主知識產權;在新產品、新工藝、新方法、新裝置及新材料方面產出一批新成果。萬州經驗已經總結形成校企人才共育標準體系和系列工作手冊,真正實現了校企合作、產學聯動,雙方共贏的局面。

值得一提的是,“碧播計劃”此間還啟動了師資認證考核,邀請技術專家面向合作院校授課,進行系統教學培訓,引導教師快速了解和掌握符合行業發展的前沿技術和技能,提升教師教學能力,使其可以根據智能化、數字化方向的行業轉型需求做出相應教學調整,從而帶動合作職業院校學生整體職業能力的提高。目前,“碧播計劃”已經組織了19場教學培訓,覆蓋配電、工控、智能照明及智能制造課程,累計培訓合作學校專任教師700人次。

獨門秘籍之三:協同育人,構建校企雙贏的人才培養閉環

長年貼近市場的企業,更加深知學生的職業發展訴求。學生的能力培養如何匹配企業的用人需求,是擺在校企雙方的共同難題。

面試時需要掌握哪些技巧?如何與同事和諧相處,高效進行團隊合作?怎樣做好時間管理……面對學生們在學習實訓中產生的困惑,“碧播計劃”引入PTSPassport To Success)成功通行證課程,采用講師授課及導師制,幫助解決未來職場會遇到的如面試技巧、團隊合作、時間管理等方面問題,讓學生在擁有技術知識“硬實力”的同時,還能夠獲得“軟實力”。

此外,施耐德電氣還注重與合作學校共同研究并推進基于行業標準的人才培養方案。依托“機械行業職業技能鑒定站”,施耐德電氣邀請多位業內資深專家參與行業能力標準構建,并將企業生產實踐中最具代表性的培訓和考核體系引入鑒定工作,為所有合作學校的應屆畢業生提供相關培訓并參與考核。更具價值的是,施耐德電氣為職校學校學生提供了豐富的實習及就業崗位,無縫銜接校園與職場,上升通道可預見。除了進入施耐德電氣工作,大量學生更是憑借扎實的專業知識與實踐能力,獲得了滿意的工作和就業機會。

首屆“施耐德電氣杯”電氣裝置應用技術賽成功舉辦

不同于其他教育類型,職業教育更加強調實踐性與應用性。正因如此,通過舉辦職業技能大賽等競賽——以賽促學、以賽促訓、以賽促練,成為一個被職教領域廣泛應用的具體舉措。2019年,施耐德電氣承辦全國機械行業職業教育技能大賽中的電氣裝置應用技術賽,并命名為“施耐德電氣杯”,意圖便是如此。施耐德電氣中國區副總裁、公司事務及可持續發展負責人王潔表示,職業技能大賽不僅可以檢驗校企合作的成果,還可以讓更多學生在展現技能的同時,有機會觸摸現代工業的發展脈搏,了解產業數字化的發展趨勢。同時,通過這個平臺,我們也希望能有更多的企業關注職業教育。

王潔還透露,“未來,我們將與職業院校更深入地開展合作,攜手更多企業,為產業發展培養和搭建高素質、高技能、善于創新、具備社會責任感的優秀應用技術人才,為中國產業升級與經濟發展提供堅實助力?!?span lang="EN-US">

產教融合,讓可持續發展的碧漪激起共振

對于施耐德電氣而言,“碧播計劃”不僅僅是一個企業社會責任項目,更踐行了其企業核心理念的重要分支——可持續發展戰略??沙掷m發展,始終是黨和國家堅持的方向之一。施耐德電氣作為一家國際企業,也始終不忘肩負社會責任,追求社會效益和經濟效益的雙贏。

一方面,智能化、低碳化的產業發展方向亟需更多高水平的專業技能人才支撐,因此施耐德電氣在綠色能源管理、綠色智能制造等專業領域深化校企合作,為國家培養更多服務于“3060”目標的高素質技能型人才。另一方面,通過可持續的校企協作,幫助青年人才掌握技能、立足社會、改變人生,創造社會價值。

來自河北貧困家庭的趙明,是無數個“碧播計劃”獲益學生中的一員。高中畢業后,他沒有更好的出路,就在工地上找了一份體力活,直到“碧播計劃”出現,給趙明帶來了新機會。志愿者講師向他傳授了電工基礎知識、教他在實驗室動手實踐、帶他參觀現代化管理的工廠……為他打開了一扇新世界大門——他從實習生做起,逐漸成長為一名電氣服務工程師、創業者?!笆潜滩ビ媱澖o了我人生的另一種可能”,趙明的話,透著真誠。

正如施耐德電氣全球執行副總裁、中國區總裁尹正所言,“可持續發展的重要理念,就是人的可持續發展?!闭蛉绱?,施耐德電氣構建全方位人才發展體系,堅持面向實踐,強化能力,既關注學生的全面發展,也注重為教師賦能。尹正還強調,“未來施耐德電氣還將對外部企業職工進行能力提升,實現更大范圍的人才可持續發展,跨越代際的潛能激發?!?span lang="EN-US">

在以人工智能為標志的第四次工業革命的當下,技術驅動教育變革有了更多可能性。從企業發展來看,需要更多的高質量應用型技術人才來加速轉型升級;從個人發展而言,廣大青年需要職業教育這條重要途徑來積累一技之長、創造人生價值;從社會進步角度,需要營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境。這一切,都需要建設中國特色職業教育體系,堅持產教融合、校企合作,動員社會各界特別是企業積極支持職業教育。作為行業龍頭的施耐德電氣,為我們提供了一條可供借鑒的校企合作可持續發展之路。

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